连续三年顺利完成“教育部-乐高创新人才培养计划”教师培训项目评估

撰稿人：　日期：2020-05-12　浏览量：3168

 

“教育部-乐高创新人才培养计划”是教育部教师工作司与丹麦乐高教育集团的一个跨国合作项目，2016年该合作项目转向基础教育教师培训，作为国家级教师培训项目归属“中小学教师信息技术能力提升工程”统一管理。2016年12月，受教育部与乐高教育委托，教师发展研究中心成为上述合作项目的第三方评估机构承担对该项目的评估。截至目前，教师发展研究中心已经顺利完成2017年度、2018年度和2019年度连续三年的培训项目评估报告，得到乐高教育集团的认可和教育部教师工作司的重视，同时两次获得普教所内部项目执行质量检查的“优秀”评定。

 

教师发展研究中心基于对项目的整体理解研制了由“项目规划与管理”“项目组织与实施”“项目成果与影响”三个一级指标展开的三级评估指标体系，开发了针对基地培训和网络培训的分类调查问卷、面向基地管理者/培训师和学员代表的访谈提纲以及置身基地培训现场的观察评价表等多种评估工具。通过项目评估积极推动了项目可持续的发展。其中评估反馈中有关“培训对象聚焦STEM相关学科教师”“培训从注重套装操作体验转向聚焦创新思维培养”以及“培训人群从在职中小幼教师拓展至职前本科生研究生”等主张业已成为全国项目基地教师培训的实践新常态。