智力所进行院中青年课题项目计划执行情况交流研讨

9月14日上午，智力所按照院科研处《关于评估第三期中青年科研项目执行情况的通知》精神要求，组织所内7位院中青年科研项目承担人和4位导师，对项目执行情况进行了交流研讨。
智力所在我院第三期中青年科研项目中，共有7个项目获得批准立项，其中中青年项目6项，青年项目1项。7个项目均与所里正在进行的决策咨询研究课题高度相关。

田健承担的青年项目，聚焦在学前教育督导制度建设中的政府责任研究。目前前期的资料整理工作基本完成，也已结合项目研究需要进行了相关的访谈，如对上海市虹口区督导办、湖北省教育督导室等的相关人员进行了访谈，下一阶段准备按照研究计划进行有序推进课题研究。研讨会上，大家普通认为学前教育督导是一个很新的研究命题，需要将学前教育的政府责任进行界定。

骈茂林承担的研究项目，主题为发达地区普通高中多样化办学的制度供给研究，目前资料和文件梳理工作基本完成，也已结合所里相关课题进行了部分访谈，即将进入实地调研阶段。大家认为，课题研究应关注普通高中多样化的相关制度设计，如创新教育在普通高中得不到实施，关键是相关制度设计不利于创新，课题研究要进行深入的挖掘，提出可行性的政策建议。

刘菊香的课题主要是要进行上海市区县内义务教育城乡均衡发展的评价模型构建。前期的准备工作和指标选取的相关工作基本完成，后期的工作重心是技术含量更高的模型构建与分析。在如何将定性指标转化为定量指标，同时弥补单纯利用定量指标可能产生的与实际情况不符的问题，大家都发表了自己的看法。

魏延志的研究项目为我国中等职业教育校企合作区域差别化机制研究。前期的理论框架已经基本建立。研讨认为，校企合作是职业教育发展中的一个关键问题，也是难点所在。在综合多种研究方法的基础，大家认为采用实地调研方法进行研究较为可行，为此建议选取经济发展水平不同地区的企业进行深度调查与研究，将理论与实践密切结合，在实践中找到一些典型的案例。

付炜的研究主题为我国省、市（地）级政府农村中职教育投入责任实证分析。前期省、市（地）及政府的投入责任的梳理和部分数据准备工作已经完成。大家根据中职经费的情况，建议将农村中职教育的范围做出清晰的界定，做到既符合实际情况又能满足课题需要。

杨治平的课题关于我国高等教育学科专业动态调整机制的国际比较。课题按照计划进行，前期的资料准备工作基本完成，关于若干国别高等教育学科专业调整机制的报告已经初步拟定，关于美国学科动态调整机制的两篇论文已经发表。大家建议要深入了解我国的实际情况，以努力实现国际比较与国内情况的对接。

王秀军的研究项目为长三角地区教育跨地区协作推进机制研究。当前长三角教育协作的重心和难点是在政策可操作的层面，在机制体制的突破和创建方面。近年来，长三角两省一市已经在多个领域签署了一系列的地区合作协议，实际进展情况亟待进行实证跟踪研究。大家建议项目承担人要充分利用已有的研究联系渠道和平台，深入跟踪调研，为政府决策提供更多实证基础。

交流研讨在热烈的氛围中进行，讨论达到了预期目的。本次智力所中青年科研项目与各负责人所承担的科研任务密切结合，项目负责人都进行了认真的准备。会后大家表示这样的研讨形式和思维碰撞，是针对每个人的研究项目进行，同时也听取了其他科研人员的研究思路和研究设想，对拓展自己的研究视野、提升个人科研意识和能力都有帮助。

按照相关工作安排，智力所还计划在院第三期中青年科研项目执行情况评估结束后，尽快组织座谈讨论，请所里院中青年项目的7位承担人、两位评估专家与大家分享此次评估活动中个人的在研究思路、研究方法等方面的感悟与收获。