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普教所召开全所会议落实院科研工作会议精神

普教所召开全所会议落实院科研工作会议精神

2010年9月27日下午，普教所组织了“以落实院科研工作会议精神”为主题的学习活动，邀请院科研处处长吴增强老师解读相关院科研工作文件。

吴增强老师就院科研工作文件中五大举措的出台背景、内容，作了详细的分析，并对所今后的发展提出了几点希望。

院科研文件出台的背景有两个：一是落实全教会、上教会，以及国家、上海中长期规划纲要的精神，确立上海教科院如何在这样一个新起点上更进一个台阶，在高校以及其它科研机构中更具竞争力。二是贯彻落实教科院的十一五规划和发展目标，究竟哪些是我们还需要进一步完善和努力的。

五大举措的重点：一是制度建设。针对原有的管理方面的一些制度缺失，教科院建设提出“以科研为中心，以制度建设为抓手”，尤其强调学术委员会建设和作用发挥。二是中青年科研队伍建设。发挥中老年资深专家的作用，扶植青年人，尽快缩短新近人员从院校到科研机构的适应期，更多更快地推出一批青年骨干。三是抓重大项目。形成跨所合作的，对上海乃至全国有重大影响的项目。四是重点科研团队的支持计划。例如普教所的PISA中心、调查队，应思考如何运作以产生更大的效益和影响，科研上可以达到什么水平，人员的能力建设上达到怎样的指标。同时还可思考如何跟长三角网络联动等等。对于院来说，可提供的支持在于资源配置、投入、人员学术交流等方面的优先。五是博士后工作站有效运作。从长远来看，博士后工作站势必对教科院的发展是有利的，但是如何运作，吸引高端人才，也是我们要进一步探索的。

吴老师同时对普教所的科研工作提出了若干希望：希望研究人员有多学科的视野；希望研究人员要有专业归属感，在专业上下功夫；也希望青年人要有发奋图强的精神，增强“发表”意识。这些无论对个人还是对整个所的发展都是必须的。

普教所科研人员和吴老师进行了积极的互动。这种互动一方面解决我们自己对文件解读中的困惑，另一方面提出了我们的科研诉求。比如，是否建立青年科研人员到行政机构、职能处室及基层学校挂职锻炼的机制；如何为青年科研人员参加学术会议、职后培训提供经费支持；如何改善图书馆建设，设立图书电子检索，提供期刊文献资源库资源；以及如何重视中老年科研人员的学术发展；公开、简化院内行政公文的撰写、审核要求等等建议。
所学术委员会主席胡兴宏发表了讲话。他认为教科院的科研工作开始走上正轨，关键是如何把未来的路走好，需要解决的核心问题是处理好要求和服务的关系。胡老师从中青年科研人员成长的角度，提出“好的科研人员”的四点要求：一是有深度的专业特长；二是积极的进取精神，有成果，还要发表；三是丰富的科研经历。包括参与他人的或独立主持的、各种形式和层面的课题研究，参与决策咨询、挂职锻炼、学术研讨、课题论证、科研指导、进修培训，出国访问，科研讲课等等；四是要有良好的科研道德，这点是最重要的科研基础。

活动最后，常务副所长汤林春充分肯定了会议的成效，希望通过吴老师把今天的建议反馈到院里。对于我们所自己可以解决的问题，我们会根据本所实际，进行规划和改进，但有的需要院里给我们创造条件。随后还要“回头看”，以进一步促进落实。同时每个室也要确定自己的研究主线和重点，把室的发展与个人的发展结合起来，以促进所科研工作的全面发展。