贯彻纲要精神 提升决策服务水平 加强科研梯队建设
上海市中小学心理辅导协会
2010年9月19日，上海市教育科学研究院科研工作会议顺利召开。会议正式发布了以“支持和加强科研队伍建设”为主要目标的五项举措。李宣海书记、薛明扬主任和张民选副主任在会上，就如何在贯彻“国家中长期教育改革和发展规划纲要”、全国教育工作会议精神，落实“上海中长期教育改革和发展规划纲要”和上海教育工作会议精神的背景下，进一步提升我院的科研工作水平及影响力，发挥智库作用更好地为宏观决策服务作了重要讲话。
为深入领会和贯彻院科研会议精神，我们上海市中小学心理辅导协会，作为院下属的一个研究中心，认真组织了对会议报告及文件的学习活动。大家纷纷表示，这次会议让我们进一步明确了协会今后发展的重点——贯彻纲要精神，提升决策服务水平，加强科研梯队建设。而新公布的五大举措是推进我们工作上新台阶的有力推手。
一、贯彻纲要精神 深入专业研究
上海的规划紧密围绕“为了每一个学生的终身发展”这一核心理念，坚持育人为本、德育为先。在各大重点任务中首先就提出了“德育：让学生具有理想信念、公民素质和健全人格”的任务。而健全学生人格、促进全面发展一直是我们中小学心理辅导协会的研究方向。协会“十五”期间就开展了学生发展性心理辅导的研究，“十一五”期间又一直致力于学生积极心理品质的培养研究。今后我们将积极贯彻纲要精神，从教育心理学的视角，深入开展完善德育内容体系、创新德育实践的有效途径和方法、优化育人环境方面的研究。
二、秉承领导讲话 提升决策服务水平
我们上海市中小学心理辅导协会成立至今，一直致力于联合广大的中小学校探索、研究更有效的学校心理教育。还经常受上海市教委德育处委托，调研全市中小学心理健康教育的工作，为推进全市的心理健康教育、生命教育、温馨教室等重大德育工作献计献策。也协助国家教育部基教司开展相关调研。
在这次的会议上，宣海书记提出要“努力把握好为国家服务、为地方服务两个方面的关系，使上海的教育更好的服务于国家的战略。” 明扬主任也明确了“服务行政决策、服务教育实践”的研究定位，民选副主任更是指明了要加强“资料积累、资料的数字化、及二次开发使用”的新方向。
今后我们会系统思考专业研究、实践指导、以及对上服务三项工作的之间的关系，力争在统筹整合中既提升为上海市教委决策服务的水平，也让国家教育部听到更多来自上海的声音，并在做好为基层学校指导服务的同时，进一步提升科研成果的水平和影响力，力争能使上海中小学的心理教育工作对全国心理教育的部署产生一定的影响力。
三、借助五大举措东风 加强科研梯队建设
在院科研会上发布的五大举措让我们备受鼓舞。我们协会要为全市400多家团体会员单位做好指导服务，还要时时为市教委德育处做好各项重点工作的决策咨询和推进研究，日常研究任务十分繁重。而除了领衔工作的吴增强教授外，我们协会的核心人员主要由普教所教心室的2名研究人员与3名退休的学校心理专家构成。这两年的实际工作中，年轻科研人员独立工作能力还不很强，科研力量青黄不接的问题日益显现。这次的五大举措犹如及时春雨，正解我们的燃眉之急。在今后的工作中，我们将积极鼓励青年科研人员参报院中青年科研项目，并认真落实导师的科研指导，使之在更多的科研经历中得到历练和成长。我们也将积极争取重点团队建设和重点科研项目。无论成功与否，我们都会深化科研工作会议精神，在做好研究的同时，以老带新，加强研究团队的梯队建设，使我们协会的研究能力走上可持续的良性发展道路。