在反思与自我超越中打造有影响力的教育决策智库
——学习国家和上海教育中长期教育改革和发展纲要
和院科研工作会议精神的体会
上海市教科院科研处处长 吴增强研究员
随着全国教育工作会议和上海教育工作会议的召开，以及国家和上海中长期教育发展纲要的颁布。对于教育科研机构既是从未有过的机遇，也是从未有过的挑战。在纲要里，强调 “提高政府决策的科学性”和“实现教育决策民主化、科学化”，并且要“加强教育决策研究”“建立教育决策咨询制度”。这表明政府对于教育科研机构的 研究成果予以更高的期望。过去是教育科研经费短缺，现在有了经费支持，能否拿出高质量的教育决策咨询成果，影响政府的教育决策，推动教育改革与发展。这是我们每个科研工作者要认真思考的问题。
张民选副主任在院科研工作会议上说，教科院的发展站在新的历史起点上，要有忧患意识 。我的理解是，要在越来越多的竞争对手中嬴得优势，成为在国内外有影响力的教育决策智库。我们需要在以下几方面努力：
一是继续发扬教科院的传统优势。理论紧密联系实践，坚持以政府决策咨询需求、教育改革发展实践需求为导向是我院一贯的科研指导方针。我院多年来赢得教育部、上海市政府、市教卫党委和市教委，以及其他政府部门和广大区县、基层学校的认可，建立良好的信任关系，主要是我们的科研成果是用户所需要的，有的成果是迫切需要的。
二是不断认识到自己的不足，不断反思和自我超越。建院十五年，我们取得了许多科研成果，但是我们不能沾沾自喜、自我陶醉，我们应该清醒地认识到，国家和上海教育发展中长期规划对决策科学性、民主性的要求提高了，同时对科研成果的预期要求也高了，要看到自身的局限。在教科院“十一五”发展规划中清晰地指出：（1）以学科为支撑的研究领域优势不够明显，尚不能满足决策科学发展的要求；（2）研究人员队伍整体素质、结构及水平存在差距，不适应科学研究与咨询服务任务日益繁复的变化趋势；（3）科研管理与学术发展机制不健全，尚未建立起符合我院特点、的以学术激励为基础的科研导向机制；（4）尚未形成围绕全院科研能力和队伍建设的、高效的行政管理体制与公共服务机制。院科研工作会议出台的一系列举措，重心就是：创新型、高效能科研团队建设，青年科研人员培养，并且通过博士后科研工作站和产学研研究生联合培养基地，聚集高端教育科研人才，提高全院教育决策咨询研究能力。一个具有不断反思精神、不断自我超越的教育研究组织，才能够不断发展、壮大，实现自己的组织目标。
三是不断学习、借鉴国内外知名研究机构的成功经验，搭建开放性学术交流、科研合作平台。“他山之石、可以攻玉”，一个有生命力的科研院所，应该是开放的、包容的，即所谓“海纳百川”。一个有创造力的科研院所，应该要善于借用“外脑”，不仅要充分发挥本院科研人员的智慧与潜能，而且还要搭建平台，吸引国外优秀教育决策咨询学者参与课题研究，走上国际学术交流舞台。我院有国际教育研究中心、台湾教育研究中心、PISA项目中心等等，是很好的国际学术合作平台，当然我们还设计更多的学术交流平台。
作为院科研处处长，在院领导强调科研工作为中心，推动教科院可持续发展，深感责任重大，唯努力学习、勤奋工作，提高院科研管理执行力，提高科研服务水平，为把教科院打造成在国内外有影响力的教育决策智力，贡献自己的一份力量。