探索校企“共生机制”,高职跑赢本科发布者：上海市教育科学研究院 来源：新华每日电讯 日期：2013-6-28 13:47:00 人气：
浙江金融职业学院：没有刻意要去“升本”,集中精力培育金融行业专门人才探索校企“共生机制”,高职跑赢本科浙江金融职业学院的前身是浙江银行学校,创建于1975年,2000年升格为高职学院,38年累计向社会输送专业人才近5万名,其中有5000余人担任过银行支行副行长级以上职务。 一所高等职业院校缘何培养出这么多专业人才,这引起有关方面和研究人员的关注,进而为中国高等职业教育发展提出新课题。 在就业形势严峻、高职毕业生受到本科院校严重“挤压”情况下,浙江金融职业学院常常出现这样的情况:用人单位提前入校签订协议,毕业生就业率连续多年居同类院校前列。 浙江金融职业学院党委书记周建松说,学校秉持“立足行业办学校、对接需求设专业”理念,即使在强调办学层次提升的今天,学校也没有刻意要去“升本”,或是并入本科院校,而是集中精力培育金融行业专门人才。 稳扎稳打的专业化人才培训,使毕业生赢得用人单位青睐。学校探索以“订单班”等形式,和行业、企业共同培养人才,不少银行感受合作培养带来的好处后,纷纷和学校签订长期培养协议。 浙江金融职业学院最初因行业之需而生。随着经济社会发展,学校在管理体制上脱离了行业,但一直坚持“行校共建”办学,围绕行业需求设置专业,并根据经济金融领域的发展与人才需求的变化,不断调整专业设置。 在课程设置上,技能课、实训演练等实践类课程占比达一半,工学交替、课外社团活动等依循“实践育人”规划安排,行业一线业务能手受邀走上讲坛传授“秘诀”,开展技能大赛促进学生技能不断提高。“我们一直在创造更优化的平台,帮助学生开展持续高效的专业实践,让学生真正把课堂所学和职场所需融为一体,提高专业能力与职业水平。”浙江金融职业学院院长盛健说。 中国高教学会学术部负责人范笑仙表示,浙江金融职业学院的办学经验表明,只要一所学校长期潜心培养职业化专业人才,主动探索与行业、企业合作办学,积极利用校友资源的“共生机制”,就能够办出一流的高职教育,培养出一流的人才。 《新华每日电讯》 2013年6月26日 2版 |
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