中小学校长胜任力研究

江苏教育学院教育管理系助教 陈艳

摘 要：研究以苏北地区中学校长为研究对象，采用问卷调查、行为访谈及因素分析法，对中小学校长的基本能力特质进行了研究。研究发展，中小学校长胜任力模型由4因子18个项目构成，其中管理能力是最重要的胜任力，它包括长远规划、创新能力、问题解决能力、灵活应变能力和挑战精神；其后依次是社交能力、业务能力和情感智力。这些是构成中小学校长胜任力的主要因素。研究中小学校长胜任力构成模式能为中小学校长选拔、任用、培训及绩校评估提供依据。

关键词：中小学校长；胜任力；胜任力模型

中小学校长是学校工作的组织者和领导者，在提高教育质量、促进学校发展方面，扮演着非常重要的角色。教育学家陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长”。校长的个人状况直接影响着学校的办学质量。如何选拔高素质的中小学校长，是基础教育改革发展的关键之一。苏北地区的基础教育由于受其经济、历史和环境的影响，有着底子薄、发展快、人们观念转换快等特点，有着自身的复杂性和规律性。因此，研究苏北地区中小学校长胜任力模型，对于苏北地区培养和选拔适合自身教育发展特点的中小学校长至关重要。

（文见《教育学术月刊》2010年第3期）