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首批国家中等职业教育改革发展示范校立项建设学校

上海市东辉职业技术学校展现新面貌（办学前瞻篇）

上海市特级教师、特级校长、上海市东辉职业技术学校校长 李文亮

中职校中的“国家级示范”称号是在此前评选“国家级重点”称号后的又一轮高层次竞争。东辉在“申报竞争”中拥有位置，既是一种办学实力的显示，也是一次提升内涵的契机。

不过，东辉还是“非常平静”地在校园网上发布了此消息，并强调要深入践行科学发展观，以创新为驱动，坚持“理念要新、做法要实、要求要适度”的原则，坚持“做强、做特、做优”的办学信念，切实推进国家改革发展示范学校的建设。

有些读者不免要问，东辉凭什么跻身于“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”首批立项建设学校？学校有些什么发展新项目呢？在这里，我们一一加以介绍。

办学优势明显：大型综合现代优质师资精良

东辉是首批国家级重点职校、上海市现代化标志性学校、国家教育部认定的示范性职业学校，曾先后获得全国职业教育先进集体、全国中职校德育先进集体、上海市文明单位、上海市中小学生行为规范示范校等荣誉称号，以“大型、综合、现代、优质”而饮誉浦江，闻名全国。

学校分为两个校区，本部坐落于浦东陆家嘴金融贸易区内，南校区毗邻上海世博园区，学校总占地面积110亩，总建筑面积近6万平方米。

“大型、综合”：专业面广，培训量大

学校现有教学班140个，学生5000多人。学校本部主要由主连体教学大楼、体育馆、美术楼三楼列队而立，并与实训楼携手围绕体育场，配之以2万平方米的绿化，整体布局和谐统一，鸟语花香、绿树成荫，环境优雅。

学校现有热门专业18个，涉及面广，综合性强：设有航空服务（文秘）、服装展示与礼仪（文秘）、影视表演（文秘）、动漫游戏、国际商务（中英合作）、国际商务（对外贸易、国际货运代理）、国际商务（报关业务）、民航运输（航空物流）、计算机应用（网页设计、办公自动化与设备维护）、计算机网络技术、商务外语（商务英语、商务日语、商务德语）、景区服务与管理（迪士尼项目）、金融事务（银行、证券、企业会计）、旅游服务与管理（旅游外语与导游）、酒店服务与管理（国际酒店管理）、物业管理（智能楼宇管理）、汽车运用与维修、城市轨道交通运营管理。其中“服装展示与礼仪”和“商务英语”专业为上海市重点专业，“金融事务”、“酒店服务与管理”和“汽车运用与维修”专业为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划重点支持专业、上海市中等职业学校重点建设专业。

职业培训与职业教育并举，学校在保证在校学生的实训的基础上，积极开展面向社会和企业的培训，充分发挥了现有金融事务、旅游服务与管理两个上海市职业教育开放实训中心和一个浦东新区汽车运用与维修实训中心的资源优势，现已成为深圳发展银行上海分行、中国银行、浦发银行、国元证券、通茂大酒店、金茂大酒店、浦东商场、巴黎春天等多家单位的定点培训基地。近几年培训规模不断扩大，去年已达4000多人，培训质量得到了用人单位的肯定。另外，学校是上海市人力资源和社会保障局的汽车维修初中级、计算机操作员、网页制作员定点鉴定站，也是上海市财政局的会计上岗证、会计职称的定点考试考场。一年中承担上述单位和其他行业和企业的考试人数达3万多人次。

“现代、优质”：设施一流，配套齐全

学校硬件齐全、设施一流，装备现代化：图书馆教学资源丰富，具有借、阅、联机查询、在线阅读及多媒体展示等多种功能，配有100座电子阅览室、多媒体图书活动室，收藏书籍12万册、教学光盘1900多张。应用了中国机读目录技术，具有“六防”措施。

学校建有基于WEB应用的开放式校园网管理应用平台：提供软件管理和系统设置管理，搭建起功能齐全、运行流畅、便捷高效的信息化校园。整个校园网依托遍布学校的近1000个信息点、1500台计算机、10台专业服务器、10TB可扩展的海量存储设备和100M到桌面的快速以太交换网，为构建信息化学校管理平台提供了坚实的基础。

学校专业教室设备齐全：现拥有15个计算机房，1间全方位实时转播的公开课录播教室，135间多媒体教室同样配置有带功放、音箱、卡座的音频系统一套，基本形成了数字化校园网。学校拥有专业美术室6间、语音实验室1间、汉字录入机房7间，基本满足了日常教学需求。另外，电视台、音乐室、体育健身房、心理咨询室等都为学生学习活动提供了必需的场所。

学校实训设施先进，装备齐整：设备总值1700余万元，拥有一幢独立的12层实训楼和12间分散于各专业教学部的实训室，为学生实习实训提供了真实的模拟教学环境。

师资力量雄厚，毕业生前景光明

学校师资力量雄厚，老师敬业爱生、责任心强、教风严谨。校长李文亮是上海市特级教师、特级校长。学校现有专任教师237人，其中基础课教师152人，专业课教师85人，双师型教师56人，兼职教师34人；本科学历达标率100%、研究生学历13人，高级职称教师39人，特级教师1人，区学科带头人1名、区级骨干教师19人。

毕业生去向前景光明：学校与200多家沪上知名企业建立了长期友好合作关系，毕业生就业层次高，就业率始终保持在96%以上。“三校生”高考录取率在85%以上，十年来，已有6649名学生分别被复旦、交大、华师大、同济、东华、上师大等高校录取。

建设示范校：做强三大专业 建设两个特色项目

在未来两年的项目建设中，东辉将围绕一个“中心”，狠抓两个“基本点”，力争三个“追求”，达成四个“功能”，深化五项“改革”，探索六种“模式”，最终成就一个“新形象”。

建设目标：夯实内涵，铸就品牌

一个“中心”：即以内涵提升为中心。全面落实改革发展示范校的建设行动，练就内功，提升实力，夯实内涵，铸就品牌。两个“基本点”：即以课程优化、师资建设为两个基本点，作为内涵提升的两个重要抓手。完善课程体系，加强精品课程开发；构建系统的培养培训方案，打造强劲的专业师资团队。三个“追求”：即实训中心建设追求做“强”，培养模式和教学模式创新追求做“特”，课程、教材和师资建设追求做“优”。四个“功能”：即切实发挥改革发展示范校的示范、辐射、引领和服务四个功能，以品牌建设来彰显示范效应、辐射上海兄弟学校和对口支援学校、引领全国中职教育，更好地服务国家战略和上海发展。五项“改革”：即改革人才培养模式，整合校企资源，培养“零对接”上岗的实用人才；改革办学模式，推进普职渗透、中西部联合、中外合作的办学体制；改革教学管理模式，落实动态的“目标-过程-效果”的教学质量管理与监控体系；改革教学模式，深入探索独具专业特色的实践性教学模式；改革评价模式，教师评贡献，学生论能力。六种“模式”：即金融事务、酒店服务与管理、汽车运用与维修三个重点支持专业在人才培养上的“校银合作”、“融合型”、“厂、学、评”的特色模式，在教学上的“浸入式”、“情境式”、“学、教、做合一”的特色模式。一个“新形象”：即通过改革发展示范校的建设及其功能释放，把东辉铸就成为一所“质量一流、特色鲜明、发挥区域引领和辐射作用卓著、服务区域经济发展功能强劲”的全国标杆性中职校，再塑东辉新形象。

建设内容：围绕“七大任务”，打造“五大项目”

东辉选择的五大项目是：在硬件设施、课程开发、“星光”大赛以及服务功能都有一定基础的金融事务、酒店服务与管理、汽车运用与维修三个重点专业；能促成示范校功能有效发挥的对口支援、数字化校园建设两个特色项目。围绕七大任务，具体建设内容主要有：

一是做“强”实训，优势示范。在原有实训中心的基础上，新建5个实训室：金融事务的电子客户服务实训室、酒店服务与管理的现场导游讲解服务实训室、汽车运用与维修的汽车专业软件信息中心、汽车网络控制实训室、汽车商务实训室。扩容实训室的功能：教学、培训、职业技能鉴定“三位一体”，实践教学（课时）比例达到50%以上。

二是做“特”模式，创新驱动。金融事务、酒店服务与管理、汽车运用与维修三个重点支持专业围绕本专业特色，勇于在模式上尝试创新，做出特色，即人才培养上的“校银合作”、“融合型”、“厂、学、评”的特色模式，在教学上的“浸入式”、“情境式”、“学、教、做合一”的特色模式。

三是做“优”课程，充实内涵。课程体系改革：三个重点专业建设3门市级精品课程《银行业务综合实训》、《酒店服务礼仪》、《发动机检修》；建设12至15门工学结合、促进学生实践能力培养的优质核心课程以及相关的配套教材、课件。多元评价体系构建：国家评（鉴定）、企业评（测评）、学校评（考评）、学生评（自评）、社区评（誉评）。

四是做“专”师资，提升服务。加强专业师资团队建设，重点建设的三个专业，培养、引进4至6名在本行业、本地区有影响的工程技术人员作为学校的专业带头人；培养、引进7至9名骨干教师；双师型教师达到24名；以建立兼职教师资源库为抓手，聘请15至17名行业企业技术专家、能工巧匠为兼职教师，逐步加大兼职教师的比例，专业课教师的专兼比例达到3∶1左右。

五是充实和提升校企合作的内涵。促进行业企业参与学校教育教学的各个环节，在课程改革、教材开发、教学过程、实训基地建设、学生评价以及双向培训等方面，积极争取行业企业的深度介入。

六是增强示范、引领和服务的能力。通过学校区域性、综合性的人才培训基地，年均培训各类人员6000人次。在对中西部职业学校辐射、引领和服务上：到2011年，对口支援的学校至少2个，年培训教师达10名左右，每年招收学生100名左右；沪外有合作关系的学校达到8个左右，沪外招生数达到250名左右，占年度总招生数的20%左右。

七是建设两个特色项目，突显示范校的功能。对口支援项目符合当地特色，满足个旧、思茅两校需求，发挥学校专业的资源优势，体现引领、辐射与服务功能；数字化校园项目争创国内领先水平，以提升示范校引领、辐射与服务的实效能力。

经典事例

东辉凭实力“入选”

中职校，往往成为“被人忽视”的“角落”。不过2011年1月25日，一条字数并不多的新闻，却非常耀眼地映入了读者的视线，《文汇报》以“上海6所中职校列入‘国家教改示范计划’”为题报道：上海6所中职校正努力创建“国家示范校”。教育部等国家三部门将全国的285所中职校确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”首批立项建设学校，本市的6所中职校榜上有名，东辉职业技术学校就是其中之一。

这是一条颇具含金量的消息。因为，在内行人看来，三条“硬条件”足以让人看到实力，校园占地面积一般不少于100亩，建筑面积一般不少于7万平方米（生均20平方米），以及近三年年均在校生5000人以上。

显然，能够进入此行列的东辉办学成绩不斐。

感言

让示范立项建设成为发展的“引擎”

李文亮

东辉成为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”首批立项建设学校，与其说是获得的一种荣誉，倒不如说这是发展的重大机遇。

随着浦东的开发开放，大浦东进入第二次跨越式发展阶段后，我们要紧紧跟踪上海现代服务业发展趋势，明确学校发展方向。当前上海的金融、旅游、票务、宾馆、交通服务、会展运营等现代服务业的人才缺位，召唤着职业教育快速应对。学校根据自身的办学层次和学生素质，切合实际地定位市场，明确培养目标，为上海现代服务业培养具有一定的专业基础知识和较强的实际操作技能，能够在金融、旅游、宾馆、交通等服务业第一线直接上岗的职业型、实用型、技能型服务人员。

因此，以区域经济为依托，融入到大浦东经济社会发展之中，利用区域优势，抓住区域机遇，谋求学校的区域化发展之路，是我们学校未来三年改革发展的出发点和落脚点。

让示范校立项建设成为发展的“引擎”，我们任重道远。

（文见《文汇报》2011年3月30日第12版）