“卓越计划”中的学生因素分析
华中科技大学计算机学院副院长、副教授 秦磊华
华中科技大学计算机学院高级工程师 王小兰
[摘 要] 本文分析了卓越工程师计划的基本特征，详细阐述了卓越计划模式下以学生为中心教育理念的内涵，并从四个方面详细论述了贯彻这一理念的具体措施，以期为“卓越计划”的推进提供借鉴与参考。
关键词： 卓越工程师计划 以学生为中心的教育 学生因素
“以学生为中心”是当前国内外教育界备受关注并得到广泛认同的教育理念；强调学生在学习过程中的主体作用和中心地位，对我国高等教育的发展将产生深远的影响，“以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性”已明确列入国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)。教育部于2010年启动了“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)，目前全国共有 196所高校的近400个本科专业或专业类进入“卓越计划”，这一规模还将继续扩大。如何在“卓越计划”中实施“以学生为中心”的教育理念，充分调动学生参与“卓越计划”的积极性和学习能动性是影响“卓越计划”人才培养质量和决定“卓越计划”成败的关键。本文就“卓越计划”中如何落实“以学生为中心”教育理念的相关问题进行探索，以期为“卓越计划”的推进提供借鉴与参考。
（文见《高等工程教育研究》2013年第2期)