信息化与学校教学
——提高教学质量的别样思考
陕西师范大学校长 房喻
进入新世纪以来，我国高等教育发生了翻天覆地的变化。早期，这种变化主要表现在规模扩张、空间拓展和宏观管理体制改革等方面；后期，这种变化更多地表现在质量提升和校内管理体制、机制改革等方面。当前，提高质量、促进内涵发展已经成为我国高等教育发展的主题。在这个主题下，如何提高教育的质量是我们应该认真考虑的问题。质量是一个变化的概念，不断发展的概念。对于高等教育来说，主要是人才培养质量与科学研究质量，而要提高人才培养质量，首先要注重培养学生的创新精神与创新能力，这就需要我们利用信息化资源。我们必须通过科技创新促使社会持续发展，在这个过程中教育扮演着重要的角色。实际上，创新不仅仅局限于科技，创新应该是遍布到社会生活的各个方面。美国总统奥巴马曾说过，未来第一步就是要鼓励美国人民创新，即民众的创造性和想象力，而且要比其他国家做得更好。他还说，美国是第一个把汽车开上马路的国家，第一个把计算机搬到办公室的国家，是拥有爱迪生和怀特兄弟的国家，这些都归功于他们在创新方面的突出表现。欧洲对于创新问题也有一些前瞻性的思考。20世纪80年代初，邓小平先生提出，教育要面向现代化、面向世界、面向未来。如果在推动教育信息化方面有所作为的话，邓小平先生的教育思想就可以得到更好的体现。在此背景下，以我所在的陕西师范大学为例深刻分析人才培养质量和学校转型发展的影响因素，对于建设高水平大学具有十分重要的意义。
（文见《世界教育信息》2013年第3期）