高职教育质量评价与保障体系的完善发布者：上海市教育科学研究院 来源：职业技术教育 日期：2013-1-22 15:55:00 人气：
北京劳动保障职业学院 张耀嵩摘 要：我国现行的高职教育质量评价与保障体系在评估主体及评估结论等方面存在一些不足。针对存在的问题，可以将高职教育质量评价与保障体系划分为办学资格评价、专业质量评价和质量保障体系三个子系统，分别发挥办学资格准入评价、专业内涵质量建设评价和教育质量保障等作用，以克服现行体系定位、职责、功能划分等方面的问题。 关键词：高等职业教育；质量评价；保障体系 中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008—3219(2012)07—0058—04 截至2009年，我国独立设置的高等职业院校达到1200余所，招生数达到313．4万人，与本科招生规模大体相当，在校生964．8万人，占高等教育的半壁江山，满足了人民群众接受高等教育的强烈需求，为我国高等教育实现大众化进程发挥了重要作用川。在成功实现数量扩张后，提升高等职业教育质量就成为摆在教育行政管理部门面前的重要课题。教育行政管理部门必然要全面掌控高等职业教育质量，进而形成相应的教育质量评价和保障体系，促进高等职业教育质量不断提高。 （文见《职业技术教育》2012年第7期） |
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