“985工程”大学本科教学质量绩效分析发布者：上海市教育科学研究院 来源：国家教育行政学院学报 日期：2013-1-17 16:49:00 人气：
兰州大学教育学院 李硕豪 何敏摘 要：绩效评价是西方发达国家在高等教育评估中被普遍认可的一种方法，在高等教育目标实施过程中，绩效评价具有十分重要的现实意义。它不仅可以引导高校充分地利用教学资源来提高教育质量和绩效评价，还可以实现高校科学、可持续的发展。基于39所“985工程”大学2010年度本料教学质量报告，对“985工程”大学本科教学质量工程建设绩效进行了分析，研究发现：我国39所“985工程”大学本科教学质量工程建设成效显著；质量工程建设项目的评选相对公平，评选过程中并未形成“马太效应”现象；各大学本科教学质量工程建设绩效差异明显。 关键词：“985工程”大学；质量工程；绩效分析 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-4038(2012)06-0014-08 教育绩效评价是西方国家评价高校办学效益的常用方法。在我国，教育绩效评价开始较晚，现仍处于起步阶段。但随着高等教育后大众化阶段的到来，教育绩效评价已逐步被政策制定者所重视，也受到社会各界越来越多的关注。人们对高等学校的关注点由单一的培养产出扩展到教育的目标和效果以及其与社会要求的契合程度，教育过程的合理性以及教育的效率等各个方面。因此将西方绩效评价的概念和方法引入我国高等教．育绩效评价中，是促使高等学校由外延扩展向内涵发展转变的有力手段。本文基于“985工程”大学2010年度教学质量报告，对“985工程”大学本科教学质量工程建设绩效进行分析。 （文见《国家教育行政学院学报》2012年第6期） |
|
|