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拔尖创新人才培养的新思维

清华大学教育研究院 叶赋桂 罗燕

摘要：中国高等教育界和社会各界都特别关注拔尖创新人才的培养，中国政府和顶尖大学也为此做了很多努力和探索。然而，当前中国大学在拔尖创新人才培养的认识、策略和实践上都存在着很大的问题。本研究提出，培养拔尖创新人才应遵循人才成长的规律，发现有志于学术职业的优秀人才，创造有利于人才成长的环境和制度，赋予学生和教师应有的学术自由和权力，并真正实行研究性教学。

关键词：拔尖创新人才；研究型大学；研究性教学

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1672—0059(2011)04—0019—05

(文见《复旦教育论坛》2011年第4期)