从教育机会均等的视角看高考加分政策
盛铭
摘要：高考加分政策伴随着高考制度已经走过了很长一段时间，作为弥补 高校招生制度的某些缺陷而制定的一项政策，高考加分在平衡地区教育水平差异、选拔各类特殊专门人才等方面发挥了一定作用。但历年只增不减
的高考加分措施以及一些加分措施的先天缺陷，使许多加分政策已经失去了应有价值，甚至变味，成为导致教育机会不均、社会不公的重要因素。
因此，高考加分政策的研究由一般性议论到提出行动性的改进措施，变得 非常迫切。本组三篇文章，先是从教育机会均等的视角讨论目前高考加分政策的不足，使读者对高考加分政策有一个宏观的历史了解以及客观的认
识；然后针对一些高考加分措施的不足，从政策学角度提出如何科学和民主的退出高考加分政策，使高考更有社会生命力；最后介绍了美国高校录取中的不同优惠政策。这些或许对我国高考加分措施中哪些需要保留、哪些需要废除有所借鉴。
(文见《大学(学术版)》2010年第12期)