摘 要：进行博士生教育的比较研究，课程是一个重要的视角。通过对美国博士生课程体系多维度的分析，可以看出美国博士生教育不断优化课程理念、重视课程学习与构建个性化课程体系的特点。根据我国博士生课不受重视、不系统的问题，建议我国优化博士生课程结构，强化研究能力，培养创新人才。
关键词：博士生课程；创新人才培养；课程体系
(文见《中国高教研究》2010年第11期)