推荐阅读

高校综合改革的误区与出路

武汉理工大学教育科学研究院 梁传杰

(摘 要) 当下高校综合改革存在着内涵认识偏差、改革目标不明、改革对象不清、改革内容泛化、改革发展载体模糊、改革前提与基础缺乏等问题。为此，应从改革与建设涵义比较上厘清综合改革的科学内涵，将治理结构和治理体系建设作为综合改革的对象，将行政学术关系和学校学院关系作为综合改革的关键内容，将学科建设引领作为综合改革的发展载体，将民主和法治作为综合改革的条件保障。

关键词：高校；综合改革；治理体系；学科引领

[中图分类号] G647 [文章编号] 1003—8418(2016)02—0057—05 (文献标识码) A

（文见《江苏高教》2016年第2期）