职业教育集团化体制改革路径探索
宁波城市职业技术学院副研究员 胡坚达
宁波城市职业技术学院教授 王孝坤
摘 要：创新有中国特色职业教育集团化体制，是一个对职业教育利益相关者要素实行大系统建构和控制的过程，具有多元利益主体完整性和多元利益诉求仂、调性特征，需要从多学科视角，分析职教集团化体制创新规律，设计深化改革的路径。浙江宁波的职业教育研究者和实践者在浅、中层次职教集团化体制基础上，运用系统论控制理论、利益相关者理论，实现职教集团化的要素以及运行过程的优化。通过职教集团化体制外部保障能力、内部凝聚能力、互惠服务能力、自身协调能力、内在适应能力的路径与对策，获得职教集团体制整体功能最优绩效。
关键词：职业教育；合作办学；教育集团化
（文见《教育研究》2013年第1期）