处在不断变革的信息化时代，反思我国基础教育历程的利弊得失，有助于教育事业健康向上发展，这是当今世界教育改革的重要趋势，也是体现社会主义初级阶段中国教育特色，并要实现跨越式发展的奋进目标。本文试图通过“反思基础教育异化现象”和“拓展基础教育国际视野”等方面，以达“促进基础教育本土改革”之愿景。
（文见《基础教育参考》2013年第4期）