我国十年语文课程改革：问题反思发布者：上海市教育科学研究院 来源：河北师范大学学报 日期：2013-1-22 16:03:00 人气：
宿迁学院教育系 屠锦红摘 要：语文学科新课程改革已经十年。课改十年并非一帆风顺，期间出现了很多问题。这些问题有主观上的，也有客观上的；有课程设计层面的，也有课程实施层面的；有课改内部的，也有课改外围的。这些问题直接或间接地从不同的角度影响、制约乃至破坏着语文新课改的有效推进。尽量全面地梳理、分析这些问题，并积极寻求对策，将有助于新课改更好地继续前行。 关键词：语文课程；十年课改；问题；反思 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1009-413X(2012)06-0050-05 自2001年国家颁布《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》，迄今为止，语文新课程改革已经十年。回顾十年语文新课改，我们确实取得了一定的成绩，但任何一个有良知的、头脑清醒的语文教育者、语文教育研究者都不会否认一个事实：现实的教育情形与宏伟的课改蓝图之间存有差距，课改前许多美好的“希望”如今却变成了“失望”。钟启泉先生指出：“教育问题、课程问题是一个整体的问题，需要整体的、全局的思考；也需要善意的批评和理性的响应。”回望十年语文新课改，有许多问题值得我们好好审视与检讨。 （文见《河北师范大学学报》2012年第6期） |
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