课程教学是高校深化教学改革，进一步提高人才培养质量的核心环节与关键抓手。充分尊重教师、学生的主体性与能动性，把教的创造性留给教师，把学的主动权还给 学生，是我们创新高校人才培养模式的有效选择。
（文见《中国高等教育》2012年第19期）