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农村基础教育课程目标：实然诊断与应然追求

淮阴师范学院教育科学学院 王会亭

摘 要：农村基础教育课程目标的准确定位对于农村基础教育课程改革的顺利推进至关重要。然而，在农村基础教育课程改革实践中，课程目标却发生了严重的错位。从学生的需要、当代社会生活的需求及学料的发展等三个维度现照农村基础教育课程，应确立“为农”和“离农”并举的农村基础教育课程目标。达成这一目标的策略主要包括：树立系统化的思维方式；加强城乡一体化建设；采用“普职分类”教学；确立全新的课程观。

关键词：农村基础教育；课程目标；“为农”；“离农”

中图分类号：G423.07 文献标识码：A 文章编号：1009—718X(2010)12—0015—05

(文见《教育科学研究》2010年第12期)