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我国基础教育政策执行：整体推进模式

首都师范大学教育学院副教授 李孔珍

[摘 要]任何一种公共基础教育政策执行模式都是在一定的社会、经济、政治和教育体制背景下产生的，对于这种背景而言，它们都有其独特的价值和优势。整体椎进模式是我国公共基础教育政策执行的主要模式，其基础是“自上而下、以县为主”的公共基础教育政策执行体制。纵现我国教育实际，此推进模式的内涵特征表现为精英主义和因地制宜。其优势在于能够发挥精英的力量并重视县城基层的根基作用，缺陷表现为执行失真现象和利益平衡问题时有发生。中央及地方各级教育部门在执行教育政策时要发扬此种推进模式的优势，并不断对其进行局部的改进。

[关键词]公共基础教育；教育政策；政策推进

[中图分类号]G40—011．8 [文献标识码]A [文章编号]1002—4808(2010)11—0014—04

(文见《中国教育学刊》2010年第11期)