高中教育资源均衡配置的效果及其动力学分析
北京大学教育学院 潘昆峰 北京大学信息科学与技术学院 李扬
摘 要：本文探讨了教育资源均衡配置政策的公平与效率问题，选择河南省新郑市高中招生以均分生源为核心的“均贫富”政策案例作为研究对象，利用相关数据进行实证分析。分析结果表明，均衡政策的采用使得该地的高考升学率整体得到了提高，同时打破了以往高考升学率第一名由一所学校垄断的局面，取而代之以各中学交替成为升学率冠军。政策达到了公平与效率的统一。继而，本文以教育经济学研究的已有理论为逻辑依据，建立动力学演化模型，对上述两个现象的形成机制做出了半定量解释。
关键词：教育资源均衡配置；同伴效应；不动点
中图分类号：G639．21 文献标识码：A 文章编号：1001—4519(2010)05—0014—09
(文见《清华大学教育研究》2010年第5期)