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基础教育资源配置的伦理思考

西南大学教育科学研究所副教授 张家军 西南大学教育学院教授 靳玉乐

[摘 要]资源具有支配性的作用，直接影响着教育的效果与质量。我国在对基础教育资源进行配置的过程中存在着不公平现象，主要表现为显性资源配置的“城市优先”和隐性资源配置的“城市取向”。之所以会出现这种现象，主要有三点原因，即目标价值导向上的“效率优先”、政策导向上的“城市优先”以及教育对象上的“精英优先”。要实现基础教育资源的合理配置，必须确保教育资源配置制度的自身公正，同时实行教育公平的补偿性制度。\

[关键词]基础教育；教育均衡发展；教育资源

[中图分类号]G521 [文献标识码]A [文章编号]1002—4808(2010)10-0024-04

(文见《中国教育学刊》2010年第10期)