中小学教育质量评价的问题及其消解发布者：上海市教育科学研究院 来源：中国教育学刊 日期：2010-10-22 8:56:00 人气：
山东师范大学教育学院博士研究生 张亮 山东师范大学教育学院教授 赵承福[摘 要]目前，我国中小学教育质量评价中存在评价标准单一，注重学校系统质量评价、弱化学生主体质量评价目标，忽视学校进步程度评价等问题，这使评价结果缺乏科学性和公正性。建立高质量的、科学的教育评价体系，需要澄清教育质量与教育质量评价、办学水平与教育质量之间的关系，树立“中学生为本”的教育质量评价观，即以学生表现为评价内容、以“增值”幅度为评价标准、坚持评价目标统一性与差异性的有机结合。 [关键词]中小学；教育质量评价；评价机制 [中图分类号]G40—058．1 [文献标识码]A [文章编号]1002—4808(2010)05—0027—03 (文见《中国教育学刊》2010年第5期) |
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