——以小学数学学科教学为例
江苏省海安县实验小学 许卫兵
摘要：教学目标是教学实践所要达到的预期效果，是教学活动的核心和方向。但从教学实际来看，不少教师教学目标意识薄弱，备课时，或象征性地写几句套话，或随意性地罗列几点，原本处在教学中心的教学目标被搁置到教学的边缘。明确教学目标的教学意义，并给以“形上的关怀”，是把握教学规律，调适教学行为，实现优质教学的基本前提。
关键词：教学目标；数学学科；形上关怀；教学
中图分类号：G623．5 文献标志码：A 文章编号：1000—0186(2010)05—0049—05
(文见《课程·教材·教法》2010年第5期)