几种主要科学教育理论及对我国科学教育的启示发布者：上海市教育科学研究院 来源：中国科技教育 日期：2010-10-14 8:36:00 人气：
北京师范大学课程与教学研究院 高潇怡 张丽虹摘要:科学教育承载着人类未来的科学发展与技术的进步，科学的发展能为人类改变自然、提高自身生活质量起到重要作用。20世纪以来，国内外科学教育蓬勃发展，科学教育的理论主要建立在杜威等人的实用主义教学理论以及人文主义的建构理论、布鲁纳的发现学习理论等的基础上。建构主义科学教育理论的兴起和发展对科学教育产生了尤为重要的影响。本文对几种主要的科学教育理论进行梳理并对其影响我国科学教育的利弊进行浅析，以期能进一步剖析科学教育在开展中理论和实践之间的联系。 (文见《中国科技教育》2010年第4期) |
|
|