教育公平成全国教育工作会议焦点问题发布者：上海市教育科学研究院 来源：大学指南 日期：2010-10-9 9:40:00 人气：
教育公平成全国教育工作会议焦点问题7月13日，第四次全国教育工作会议在北京人民大会堂开幕。这是中国进入新世纪之后首次召开的全国性教育大会。 教育公平问题成为会议的焦点。 “目前高考制度存在的弊端主要表现在‘一考定终身’，高校招生自主权不够，考试的内容形式不利于提倡素质教育，加分政策过多过滥。”一位代表直陈改革难题。 教育公平的实现，不仅需要“人人有学上”的“机会公平”，“资源匀等化”的“过程公平”，还需要“选拔规范化”的“规则公平”以及“人才多元化”的“选择公平”。 公正透明是高考应有之义。高考制度恢复30余年来，在促进教育发展、保障教育公平方面，发挥了重要作用。然而，近年来不断曝光的高考“加分”舞弊现象，使教育的“规则公平”蒙上了阴影。 21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，高考制度改革应以扩大考生的选择权、落实高校招生自主权为核心，建立以统一考试为基础的多轨道、多样化的考试制度和录取制度，实现考生自主选择考试、自主选择学校、多次录取机会。 他建议，在调查研究的基础上，清理目前的各种高考加分政策。原则是尽可能地减少加分项目，必须保留的应降低分值，以保障全体考生公平地参与高考竞争。 不论是出席全国教育工作会议的代表，还是长期关注教育改革的专家，都深深感到：高考，并非成才的唯一道路。在未来的教育改革中，教育应该更加尊重对象的个性化、注重过程的多元化。 (文见《大学指南》2010年第8期) |
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