“国培计划”课程实践：问题反思与对策探讨发布者：上海市教育科学研究院 来源：教育理论与实践 日期：2014-6-3 15:59:00 人气：
西华师范大学文学院副教授 陈 勇
摘 要：培训课程是教师培训的核心要素。然而，目前不少培训机构在培训课程的设计、实施和评价上还存在如下问题：课程设计脱离常轨，课程实施较少关注“经验的创生”，课程评价科学性不足。要解决这些问题并合理建构教师培训课程，重视培训课程设计是前提，探索课程设计模式是重点，变革课程实施和评价方式是关键，加强课程制度建设是保障。 关键词：“国培计划”；教师培训课程；课程设计；课程制度 中图分类号：G423．04 文献标识码：A 文章编号：1004—633X(2014)08—0035—04 （文见《教育理论与实践》2014年第8期） |
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