——基于教育基尼系数拆解法的分析
首都经济贸易大学人口研究所 张航空
中国社会科学院研究生院 姬飞霞
摘 要：文章利用国外学者Yao的教育基尼系数拆解法，基于最近四次人口普查资料，测算和分析我国不同人口受教育年限的变动趋势。研究发现：改革开放以来，总体受教育水平逐渐提升，教育不公平状况不断改善；同性受教育年限之间的差距变化甚微，男女受教育年限之间的差距显著缩小；城与城(乡与乡)居民受教育年限之间的差距不断缩小，城乡居民受教育年限之间的差距不断扩大；同一年龄人口受教育年限之间的差距不断波动，不同年龄人口受教育年限之间的差距变化呈“倒U”趋势。
关键词：教育公平；平均在学年数；教育基尼系数
中图分类号：G40—03 文献标识码：A 文章编号：1002—8064(2013)06—0001—06
（文见《教育科学》2013年第6期）