——东京大学、首都大学东京为例
上海师范大学教育学院 胡国勇
摘 要：20世纪90年代以后，日本新自由主义教育改革逐渐从理念成为政策，以产业界舆论压力为背景，政府开始积极推进以促进大学研究成果向民间转移为核心的产学合作政策，要求大学通过产学合作服务经济社会发展的同时获得社会资源、减轻政府财政负担。但东京大学作为具有国际影响力的研究型大学，将社会服务的重心放在了通过产学合作，实现知识体系化、知识创新以及人才培养；而公立大学首都大学东京则将社会服务的重心放在了服务东京都发展战略方面，与政府政策期待并不完全一致，显示出政府新自由主义教育政策与国立、公立大学的传统及公共属性之间很难协调。
关键词：日本；国立、公立大学；社会服务；路径选择
中图分类号：040—059．9 文献标识码：A 文章编号：1002—8064(2013)03—0082—07
20世纪90年代前后，发达国家知识经济开始取代工业经济，经济发展方式发生了深刻的变化。在产业经济社会向知识经济社会的转型过程中，作为经济性资产的“知识”所发挥的作用成为焦点。期待大学在“知识创造”和产业创新中发挥作用，通过“产学合作”提升产业竞争力，是世界各国共同的政策目标。日本政府不仅希望大学通过产学合作服务经济社会转型发展，而且希望大学能够在产学合作、知识技术转移中获得研究资源，减少对政府的依赖。日本不同类型的国立、公立大学在社会服务方面选择了不同的路径，但都与日本政府政策导向存在差异。
（文见《教育科学》2013年第3期）