推荐阅读

中美大学使命陈述比较

中美大学使命陈述比较

西安交通大学人文学院博士生 彭正霞 西安交通大学高教所所长 陆根书

国内外许多学者认为，任何社会组织，不论其大小都应有自己的使命，并在明确组织使命的基础上，确定组织的目标和任务。一个组织在社会中的地位越重要，就越需要明确其使命。高校就是一种必须明确自己使命并在使命驱使下行动的重要社会组织。美国当代杰出教育家博耶(E．Boyer)曾提出：“一所办学有成效的高校负有明确的使命。”一所大学的使命一般包括两个方面的内容：大学哲学和大学宗旨。所谓大学哲学，是指一个大学所确立的价值观、信念和行为准则；所谓大学宗旨，是指规定大学去执行的活动，以及现在的或期望的大学类型。从20世纪30年代起，美国大学开始公开发布本校的使命陈述(Mission Statement)。由于美国高校认证机构要求高校有使命陈述，而且使命陈述中的策略计划对高校的运行和发展有一定的指导作用，因此每所高校基本上都有使命陈述。同时，美国高校也会经常回顾和更改它们的使命陈述。例如，美国院校协会(Association of American Colleges)在1994年进行的调查发现，大约有80％的学校当时对它们的使命陈述、本科课程和通识教育课程做出较大改变。”目前，我国很多著名大学都以创建世界一流或世界知名大学作为自己的奋斗目标，而明确自己的使命将对世界一流大学建设发挥重要作用。本文试图通过对我国九所联盟高校(C9)和美国大学协会(Association of American Uniyversities，以下简称AAU)中的顶尖研究型大学的使命陈述进行比较，分析两国高校关于大学使命描述的主体内容，探析中美两国高校在大学使命陈述中所包含的要素之间的异同，以及对我国大学文化建设的意义。

（文见《大学(学术版)》2012年第12期）