摘 要：20世纪哈佛大学进行了三次大规模的本科教育改革：劳威尔恢复本科教育传统的改革；科南特普遍教育课程改革；博克核心课程改革。以课程为中心内容的三次本科教育改革提高了哈佛大学本科教育质量，有力地促进了哈佛大学的发展，同时对美国高等教育也产生了巨大的影响。
关键词：哈佛大学；本科教育；课程改革
（文见《当代教育科学》2012年第7期）