——试论“后大众化”时代教育财政理念的变革原点
湖北第二师范学院教育科学学院讲师 张炜
华中科技大学教育科学研究院教授 柯佑祥
摘 要：从“质量发生”的视角来看，与高校人才培养质量紧密相关的“教学支出”、“学生支出”、“教育科研支出”和“学术支持支出”四项成本，被界定为高校人才培养的质量成本。按照“合格质量”、“良好质量”和“一流质量”的人才培养质量基准，对中美近年来的高校人才培养质量成本分层比较发现：与美国高校人才培养质量成本的“层次鲜明”不同，我国高校在人才培养质量成本方面更多体现出“科研至上”、“物质为先”的发展倾向；“后大众化”时代的我国高等教育财政理念和实践需要从“物质”向“人本”的原点转变。
关键词：质量成本；人才培养；高校；分层比较
（文见《中国高教研究》2012年第2期）