比照与警鉴：日本学校教育的“荒芜”及其启示发布者：上海市教育科学研究院 来源：河北师范大学学报 日期：2011-3-22 9:26:00 人气：
南昌大学教育学院 罗建河摘 要：日本学校教育荒芜的表现有形式上的和实质意义上的。前者的主要原因在于“少子化”，后者的原因则是多方面的，包括有增无减的学历主义风潮、学校的管理主义、德育的工具化倾向严重等。我国近年也开始出现类似的教育荒芜迹象，其原因也与日本有着类似地方。通过了解日本学校教育“荒芜”的表现、成因与对策，可以帮助我国学校教育寻找规避荒芜化的路径。 关键词：学校教育荒芜；德育；校园欺侮 中图分类号：G40—059．3 文献标识码：A 文章编号：1009—413X(2010)09—0056-05 (文见《河北师范大学学报》2010年第9期) |
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