美“四天上课制”学校增多

有关缩短课时利弊尚存争议

[今日美国报》网站6月5日报道]题：每周四天课的学校在全美广受欢迎

在这个学年度，对于位于乡下的佐治亚学区的学生来说，周一可以玩电子游戏，去看望祖母，或者到附近的社区中心闲逛。不必操心上学的事。学校的门都是锁着的，灯都是关着的。

全国有120多个学区的学生每周只上四天课，这种节约成本的方法在资金紧张的学区中广受欢迎，这些学区正在为收支相抵而苦苦挣扎。

专家说，目前很少有人研究每周四天课的学制对学生成绩有何影响。南缅因大学研究者克里斯蒂娜·多尼斯—凯勒说，实际上，我们所听到的大多只是有关这一现象的民间传闻，很多学区的说法并没有得到科学数据的支持。

很多缩短课程的学区说，它们的学生不再那么疲惫，注意力更加集中，这有助于提高考试成绩和出勤率。

但其他人说，这些学区不仅没有因为每周少开一天课而节省一大笔钱，反而导致学生功课吃紧，因为他们听课时间不足，与教师之间没有足够的交流。

这股每周只上四天课的风潮源自20世纪70年代石油危机时期的新墨西哥州，此后，在上学路途较远的乡村地区大受欢迎。

从加利福尼亚到明尼苏达再到纽约，各地的学区——主要是规模较小、位于乡下、学生少于5000人的学区——正在追随这股风潮，希望以此弥补不断流失的预算。

（文见《参考消息》2010年6月7日第6版）