加拿大安大略省学业评价及相关标准研究发布者：上海市教育科学研究院 来源：教育发展研究 日期：2013-1-9 15:46:00 人气：
上海市教委教研室项目部主任 王月芬摘 要：安大略省是加拿大课程、教材、评价都相对成熟的省份。安大略省依据课程标准，实施和组织全省学业考试，为各种群体提供学生学业成就信息，诊断和改进教学。课程标准是安省考试评价的依据，学业成就表是安省评价的指导方针，但每门学科课程标准中都包括了学科相关的学业成就表。加拿大安省课程标准系统的结构、全面详细的编制特点，使课程标准能够成为教材编制；教学和评价的唯一依据。 关键词：学业评价；课程标准；学业成就表 加拿大没有全国统一的教育制度，采用三级政府制，分为联邦政府、省政府和地方政府。依据加拿大宪法，教育是各省政府和地方政府的职责，联邦政府不设教育部，各省设立教育部，负责管理全省的教育(包括高等教育)。值得一提的是，虽然加拿大没有设置全国教育部，但从1967年开始，各省教育部就组成了一个协调组织，称为教育部长委员会(简称CMEC)，负责沟通和协调各省教育工作。例如各省和地区可以借助CMEC参与全国性评价项目以及若干国际性评价项目，在各省和地区的教育部长达成．共识后，可以出台一系列共识文件来影响全国的教育改革等。虽然加拿大借助CMEC进行省际合作机制，然而，真正发挥强制性作用的标准仍是各省自己制定的标准。加拿大安大略省(Ontario，以下简称“安省”)是加拿大经济、文化和教育较为发达的省份，也是加拿大课程、教材、评价最为成熟的省。因此本文通过借鉴安省的学业评价及其相关标准研制情况，希望对我国的学业质量标准研制提供—定的启示与借鉴。 （文见《教育发展研究》2012年第24期） |
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