荷兰课程改革的实施策略：协同合作、支持与压力并举发布者：上海市教育科学研究院 来源：基础教育课程 日期：2013-1-5 16:34:00 人气：
王冰岩鉴于国际上以及荷兰国内以往在教育敌革的经验和教训，近几年，一种新的教育变革思路出现。即，一个自下而上构建、自上而下引导、两侧支持和压力并举的混合教育变革策略(也就是Hargfeaves“第四条路”概念)(Nienveen，Akker & Resink，2010)。 本文将重点介绍荷兰近几年基础教育课程改革在制度层面上政府“支持与压力”并举的措施及主管部门之间协同合作所做的一些尝试，供读者参考。 （文见《基础教育课程》2012年6月） |
|
|