——作为实践的科学
教育科学出版社 马明辉
[摘 要] 美国科学教育已经发展到了一个新阶段，即“作为实践的科学”。它的三个主要特征是社会交互性、运用科学语言、科学代表物和工具的使用。在课堂上，科学实践的种类主要包括提出问题，发展并运用模型，设计并开展探索活动，分析并解释数据，运用数学、信息和计算机技术及运用计算思维，构建解释，投入基于证据的辩论；获取、评价和史流信息等八个方面。教师应从科学过程、社会交互性、概念模型、表达与反思等方面支持学生学习“作为实践的科学”。
[关键词] 美国；科学教育；科学探究；科学实践；作为实践的科学
[中图分类号]G423．07／712 [文献标识码]A [文章编号]1006—7469(2012)07—0035—08
（文见《外国教育研究》2012年第7期）