教育部人文社会科学重点研究基地
北京师范大学比较教育研究中心
北京师范大学国际与比较教育研究院 杨明全
[摘要]STS课程是西方发达国家科学课程的重要形式，是30年来西方科学教育政策调整和改革的产物。西方国家STS课程的实践有深厚的理论基础。不少国家都推出了一些具体的 STS课程形式和教材。研究发现：主要发达国家的STS课程在目标上致力于培养学生的科学素养，在内容上体现了综合化的特征，在理念上则强化了科技与人文的整合。
[关键词]主要发达国家；科学教育；STS课程
中图分类号：G423．04 文献标识码：A 文章编号：1003—7667(2010)10—0086—05
(文见《比较教育研究》2010年第10期)