现代日本教师培养机制对我国师范教育的启示发布者：上海市教育科学研究院 来源：黑龙江高教研究 日期：2010-9-8 14:33:00 人气：
现代日本教师培养机制对我国师范教育的启示盐城师范学院语文教育研究所 史成明 摘要：教师的素质高低往往制约教育质量的好坏，而教师培养机制对教师素质高低又有重大影响。现代日本教师培养机制在诸多方面；如控制入学数量和质量，合理分流不适合的教师，重视教师的实际指导能力，加强教师的课程研修等，对中国师范教育和课程改革提供了有益的启示和借鉴。 关键词：现代日本教师培养机制；中国师范教育；启示 中图分类号；G649．21 文献标志码：A 文章编号：1003-2614(2010)08—0017—03 (文见《黑龙江高教研究》2010年第8期) |
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