——澳大利亚“课程国际化在行动”项目评述
河南大学教育科学学院 杜静
北京化工大学文法学院 姚佳斯
[摘要]课程国际化是大学国际化的核心和实质，对实现高等教育的国际化至关重要。由澳大利亚15所大学众多学科参与的“课程国际化在行动”项目于2013年正式发布。其目标为：在教学人员的直接参与下，使课程国际化在不同学科视角下的内涵明晰化，并赋予不同学科背景的教师进行课程国际化实践的能力。项目获得“五阶段参与性过程框架”、“课程国际化概念框架”等有价值的研究成果。
[关键词]课程国际化；澳大利亚；本土国际化
中图分类号：G649．3／．7．611 文献标识码：A 文章编号：1003—7667(2016)03—0039—07
（文见《比较教育研究》2016年第3期）