推荐阅读

教育不只是让人找到工作

Alan Hudson

前不久，牛津大学领导力与公共政策中心主任Alan Hudson教授专程到访上海，与上海交大海外教育学院研究新合作项目——领导力与公共政策。

在上海时，他向年轻人提出忠告：“太多人都在拿到他们的本科学位后直接读硕士，花在教育里的时间太长，一直都处于脱离现实的状态，没有做过很好的研究，这其实是在浪费时间，浪费潜能，同样也是在浪费钱。”

在我看来，现在中国大学和海外大学间的合作，都不应该只是引进一些课程，更需要双方共同形成更加全球化、国际化的视角。

基于这个目的，我们和上海交大的合作研究也会立即展开。比如，我们会研究上海自贸区所带来的影响，我们还会就教育在城市的国际化进程中所扮演的角色等课题进行研究，但更多的是分享人才培养经验。

我们过多地强调了教育对找工作的作用

不久的将来，亦或10到20年后，教育会是怎样的面貌？

回答这个问题，必须先追溯历史。2500多年前，亚里士多德时代曾对教育有一场激烈的讨论，一些人认为教育是为了让你过上高尚的生活；一些人认为，教育的功能是成为一名更好的公民；另一些人认为教育只是帮你找工作。

但如今，我们过多地把教育的功能放在最后一个上。这非常错误，因为我们最需要了解的是——为什么我们在这儿，为什么我们要在生命中扮演一个角色，对自己、对人民和对政府尽责。

当学生从大学毕业出来后，社会看重的并非他们狭隘的工作技能，而是思考问题和分析问题的能力。麻省理工是这方面的领先者，他们坚持在教育中设置广阔的背景。牛津也同样如此，我们通过改变核心课程来满足21世纪的要求。所以我们有马丁学院，它跨领域地将老龄化、全球政府、全球变暖、流行疾病等问题放在一起让大家来讨论。我认为这是21世纪教育应有的模式。

我认为，应该少让学生直接从本科到研究生。大学的本科项目应该强化，这样大多数人都可以做些事，然后到30岁或40岁时，回到学校再接受教育。

任何能让更多人投入教育的技术创新都是好的

现在越来越多的在线教育资源涌现，虽然我认为任何能让更多人投入到教育中的技术创新都是好的，但教育的内容和质量仍由人际关系决定。

互联网只不过是21世纪的印刷品，最好的教育形式仍是面对面交流，其中有学生与教授的信任。我们可以在网上交流，但我们还需要聚到一起。

现在关于教学与研究的争论常常在大学发生。人们也总问我，上课与研究哪个更重要？事实上，我坚信，如果你不去授课，你成不了一个好的研究者。

但不做研究，也不可能成为好老师。因为与学生交流不只是交流知识，还有你对所教东西的热情，而学生的反馈不仅仅是，“哦，这个很有意思，我要把它写下来”，而是“这有什么问题呢？”“为什么是那样一个案例？”——这才是教育真正的意义。

领导力是能让你在未来开放地应对变革的学问

对那些回到学校深造的人来说，教育者需要让这些已经工作过的学生从自己的“舒适区”里走出来，迫使他们去思考。

当下很多人都在讨论领导力，但如何定义21世纪的领导力呢？

事实上，我们正生活在一个最好的年代。未来40到50年，世界将发生天翻地覆的变化。领导力的核心就是要去理解这种变化，并对它有所行动。

其实，从另一方面来说，在历史上很长一段时间里，世界是混乱不堪的。但就算世界的发展没有模型，我们也可以从中得到一些教训和经验。

因为存在的问题总是多于答案，所以我觉得领导力是一个能够让人在未来开放地应对变革的学问。而且政府官员和企业家的领导力十分相似，它们面临着类似的任务和挑战，即21世纪特有的跨领域的挑战，这需要一种新的思维方式。

“稳定”不应是年轻人选择当公务员的理由

我听说，中国公务员录取考试的竞争近年越来越激烈，录取率低达35∶1。听说年轻人认为政府福利好而且稳定。

事实上，中国上世纪90年代时申请公务员的人数是下降的，因为大学毕业生觉得在外企和私企里可以赚钱。但2000年后申请公务员的人越来越多。我对此保留意见，特别是如果你觉得公务员这个工作很稳定，那这种态度是不对的。

成为公务员，最重要的是能全心全意地投入公共服务，虽然不是擦盘子，但你要为老百姓负责，老百姓就是上帝。

如果你认为成为公务员就能拥有舒适稳定简单的人生，那你还没有理解当今世界。这又回到了之前的问题，未来的10年、20年间，世界将发生天翻地覆的变化。如果你希望自己能积极应对，那就努力工作，锤炼所有的能力,并处于领先。如果你觉得安逸过活就行，那我还真不知道你能做些什么，你也别想在任何领域取得成功。

我是一个社会科学家，社会科学是被模型以及完美决策的想法所支配的。但我认为，没有更伟大的理念存在，相反倒有不少微小的想法和做事的方法。我认为，我们需要开放地看待事物，乐于应对变化。过去有一批伟大的企业家和商业领导曾说过，成百上千条道没有一条走得通，但下一次我总会有出路。也就是说，你必须准备好经历失败，必须要去尝试，但更重要的是，你必须信念坚定，有所付出，并对自己的所作所为承担一定的责任。我认为我会把这样的观点放在课程的核心位置。

（本文由商学院大百科赵鹰翻译整理）

《文汇报》2014年6月13日 16版