走出困境 优化大学学科专业结构
江苏师范大学教育研究院 胡仁东
江苏师范大学科文学院 费春
学科和专业是高等教育发挥培养人才、科学研究、服务社会功能的基本单元和载体，调整大学学科和专业结构是提升高等教育质量、增强高等教育功能的基本方式与路径，也是高校适应社会经济发展的重要手段。在我国高等教育大众化的宏观背景下，社会需求成为学科专业调整的驱动力之一。但是学科专业结构调整是一个复杂的过程，涉及到政府政策导向、社会职业的变动、高等教育宏观结构布局、高等学校内部各群体利益博弈以及毕业生就业等诸多因素。近年来，政府通过出台一系列政策措施、社会各方也通过不同方式推进大学学科专业优化；高等教育的管理者、研究者都对此问题从理论和实践两个维度进行了大量的研究和思考。不同组织、群体与个体对大学学科专业调整的关注，表明它已经成为影响大学发展的重要因素之一。当前，针对大学学科专业中存在的一些同质化、资源约束、利益博弈等困境，我们必须以学科成长规律为前提，加强优势学科群建设；以适应新兴战略性产业发展需要为目标，构建优势专业群；以适应地方经济社会发展需要为重点，创新人才培养模式。
（文见《中国高等教育》2013年第11期）