就业视角下的本科教育改革
肇庆学院经济与管理学院副教授 张永雄
摘 要：本文运用理论分析的研究方法对当前本科院校的就业导向型教育和实践教学中的理论问题进行了分析，提出了就业导向的内容是大学生的就业能力，就业视角下本科实践教学目标是完整实践能力的形成，并指出了实践能力培养的创新思路，即实践情境教学以及基-于实践情境点构建实践教学体系的设想。
关键词：就业导向；实践教学；实践能力；情境教学
大学毕业生“就业难”是当前我国普遍存在的现象，与此同时，社会上也出现用人单位“求才难”的现象。一方面许多毕业生达不到用人单位挑选标准，大量流向低端劳务供应市场；另一方面用人单位需要的人才却存在很大的缺口。人才的供应和需求出现“两难”现象，表明大学毕业生“就业难”的原因除了扩招造成供给量大幅增加的这个重要因素外，大学毕业生的工作能力达不到用人单位的要求也是主要因素。“两难”现象引起了社会对高校教育的质疑，同时也促使高校进行教学改革。当前大部分本科院校教学改革的主要方向和措施是建立以就业为导向的教育模式和加强实践教学。但由于教学改革是迫于压力而匆忙展开的，缺乏理论的构建，难免出现混乱状况而影响改革的效果。本文正是基于以上背景，运用理论分析的研究方法，对本科教育的就业视角与实践教学的是非功过进行重新审视，试图进行理论的构建。
（文见《高教探索》2013年第1期）