中职教师专业化成长路径的实践探索发布者：上海市教育科学研究院 来源：中国职业技术教育 日期：2014-4-22 15:23:00 人气：
重庆市渝北职业教育中心 邓朝平
摘 要：本文以重庆市渝北职业教育中心师资队伍建设为案例，探索教师专业成长分级分类培养机制，阐述了基于任务驱动的中职教师专业化成长路径的中职师资队伍建设背景、主要目标、工作过程、条件保障、成果成效等。 关键词：职业教育；任务驱动；教师；成长；路径 （文见《中国职业技术教育》2014年第1期） |
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