我国普通高中“多样化、特色化”发展新目标及其落实的政策分析发布者：上海市教育科学研究院 来源：当代教育科学 日期：2013-1-28 16:25:00 人气：
中国教育科学研究院研究员 杨润勇 北京师范大学教育学部硕士研究生 杨依菲摘 要：作为新时期教育改革与发展的蓝图，教育规划纲要对我国普通高中发展提出了“多样化、特色化”的新目标。从政策分析的角度审视，新目标不仅适应我国普通高中发展的新趋势，符合教育发展规律，也明确了普通高中的新定位。对于普通高中发展的新目标的落实；各地《纲要》均有所体现，有所谋划，同时也存在着“重点木突出、照抄国家政策、缺乏针对性”等问题。普通高中发展新目标的落实是一项复杂的系统工程，也是一个政策执行的过程，相关政策主体应该进一步清晰政策思路，解决突出问题，完善具体推进措施。 关键词：普通高中；多样化；特色化；目标；政策 在《教育规划纲要》“事业发展”部分，普通高中教育相关内容独立成章，这是国家重大政策文件首次对普通高中做出制度安排。在一系列任务目标中，“提高质量、提高普及水平”是多年来普通高中发展政策的延续。惟有“多样化、特色化”发展是一个新的、鲜明的提法(下文简称为“新目标”)。本文拟对如何看待新目标、新目标的落实状况如何、如何进一步完善政策等几个问题进行分析。 （文见《当代教育科学》2012年第24期） |
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