作为承上启下并具有高度关联性的一个教育层次或阶段，高中教育一方面能够影响义务教育的发展，另一方面也关系到高等教育的改革与发展。在现实中，高中阶段教育或者更具体到普通高中的这种“轴”式作用，仿佛越来越偏于“上”，而疏于“下”，成为一架应试教育的机器。
（文见《教育旬刊》2012年10月）