高中教育资源公平配置：取向与原则
南京师范大学教育科学学院 冯建军
[摘 要]随着我国高中教育的发展，高中教育资源配置的价值取向逐步从效率转向公平，精英发展阶段“效率优先”，而大众化和普及化发展阶段“公平优先”。高中教育资源的公平配置是现阶段我国高中教育的价值选择。公平配置高中教育资源，要以区域内教育有限均衡发展为目标，明确省级政府在高中教育资源配置中的主要责任，同时，确保弱势群体利益最大化，公共教育资源向弱势群体倾斜，并给予其补偿。
[关键词]普通高中；教育公平；高中教育资源配置
[中图分类号]G638．3 [文献标识码]A [文章编号]1009—718X(2010)09—0013—05
(文见《教育科学研究》2010年第9期)