人力资源和社会保障部中国人事科学 金志峰
首都师范大学教育学院教授 薛海平
摘 要：青少年科学素质培养直接关系到我国未来科技水平。本文利用5省高中生基线调查数据，对我国高中生科学素质现状进行了调查分析，主要结论如下：接受调查的学生科学素质整体水平有待提高；参加科学竞赛学生科学素质显著高于未参赛学生；男生科学素质显著高于女生；重点校和重点班学生科学素质均显著高于普通校和普通班学生；不同地区和不同类型城市学生科学素质均存在显著差异。根据上述结论，本文提出了提升高中生科学素质的一系列政策建议。
关键词：高中生；青少年；科学素质；科技创新
（文见《中国青年研究》2014年第10期）